April 23rd, 2004

they_fly

Вопросы, вопросы..

Отчего читая одни тексты люди учатся и становятся умнее, а читая другие лишь убивают время?
1. Зависит ли результат от текста или исключительно от отношения к нему?
2. Определяется ли ответ от количеством "нового" в тексте, не только или совсем нет?
(Примеры: сколько нового несет литература, веками исследующая стандартный набор тем? Становится ли человек "образованнее", сосредоточиваясь на мета-уровне - изучая, как строятся бесконечные вариации на стандартные темы? Почему изучение литературы считается повышающим образованнность? )
3. что значит "научиться чему-то" прочитав текст? - Усвоить предлагаемую информацию? Пережить вызываемые манипуляцией автора эмоции? Выделить аналитически структурные приемы манипуляции (первый мета-уровень)?
4. В чем заключается образованность? - например, (a) в умении породить подобную вариацию на стандартную тему? (b) в умении умно на нее сослаться? (c) в умении, усвоив предыдущие вариации, сколотить свою, внешне отличную от предыдущих?
В этом ли наша цель?
5. Также: что-то выучить значит усвоить написанное для читателя сообщение или следует отнестись к тексту как биолог к козявке, и, посчитав ножки, приколоть в картонном ящике - для иллюстрации собственной Теории Видения Мира?