July 30th, 2007

they_fly

Проблемы конспирологии

.
i_grappa, полезный, разумный и многими читаемый ЖЖист, который пишет на темы истории (кажется, он историк по образованию) задался вопросом о конспирологии.

Пост на интересную тему, но слишком по-моему в той формулировке неконкретный. Давайте рассмотрим цепочку:

    -- в США очень плохое школьное образование. Никакой конспирологии, доказывается не только мнениями, но и кучей подтверждающих друг друга результатов тестов: США стоит на последнем месте среди "развитых стран" по уровню знаний школьников

    -- Системы снижения уровня и уничтожения "традиционного" образования вводятся централизовано.
    Утверждение более спекулятивное, однако можно копать документы (от методички Блума 60х, по всем переименовываниям одного и того же (до последнего бушевского no child left behind), что систематически через федеральные структуры и teacher training внедряется в США

    -- Это делается "элитой" страны для повышения социальной управляемости. Элито было напугано 1930ми и с тех пор решило оглуплять будуших работников, не давать им фундаментального видения мира, тренировать лишь узко функционально, вводить в уроки психиатрически-разработанную "дрессировку" на социальную покорность и т.д.

    Это уже звучит как "конспирология" и трудно доказуемо.
    С одной стороны, да, есть кучи цитат из писаний "эдьюкейторов" что так надо сделать, финансирование реформ проделывалось через "фонды" и "негосударственные организаци", которые состоят из "банкирских денег" (образованием в США занимаются фонды Макартуров, фонд Наследие, фонд Форда, кажется и т.д.). Но..


На этой конкретной цепочке прекрасно видны трудности исследований: Collapse )